PROPOSTA DE TRABALHO

TEMA

FORTALECENDO A CULTURA DOS POVOS INDÍGENAS NO RN

JUSTIFICATIVA

Nós que fazemos a SEEC/NECAD e MCC/GP propusemos essa proposta de trabalho, visando facilitar a elaboração de Projetos nas Escolas da rede pública de ensino, quanto a inclusão da temática indígena nos currículos escolares, nos anos finais do Ensino Fundamental, em cumprimento à Lei 11.645/08, que torna obrigatória essa prática em sala de aula.

OBJETIVOS

 

Ø  Conhecer e valorizar a história e a cultura do estado norte-rio-grandense e de seus    municípios.

Ø  Pesquisar os aldeamentos e missões da antiga Capitania do Rio Grande.

Ø  Conhecer a história das comunidades indígenas no RN, no passado e na atualidade, valorizando a história oral.

Ø   Mapear os sítios arqueológicos do estado relacionados com a história indígena.

Ø  Incentivar produções culturais e artísticas.

Ø  Descobrir novos talentos na escola.

Ø  Elaborar um artigo sobre a história e a cultura de uma das comunidades indígenas do estado

DISCIPLINAS CONTEMPLADAS

Ø  Língua Portuguesa; História; Arte e Cultura do RN

CONTEÚDOS PROPOSTOS

6º Ano:

Ø  Antiguidade do Rio Grande do Norte.

Ø  Inscrições rupestres e seus significados; a linguagem das figuras e sua significação simbólica para a comunidade local.

Ø  Costumes,influências  da cultura indígena,valores e tradições indígenas.

7º Ano:

Ø  A história do RN no período colonial dentro de uma abordagem crítica - o índio como ator histórico;

Ø  Aldeamentos e missões na antiga Capitania do Rio Grande - contextualização;

Ø  Sítios arqueológicos e sua significação simbólica para a comunidade local.

Ø  Desenhos, pinturas, maquetes alusivos a essa época.

8º Ano:

Ø  Comunidades indígenas no RN - sua contemporaneidade, memória e história oral.

9º Ano:

Ø  Comunidade indígena do RN (escolher um grupo familiar);

Ø  Registro fotográfico (com a devida autorização).

RECURSOS METODOLÓGICOS



Ø  Aulas expositivas, práticas e de campo;

Ø  Entrevistas;

Ø  Pesquisas;

Ø  Estudo de textos;

Ø  Confecções de maquetes, mapas;

Ø  Desenhos e pinturas;

Ø  Elaboração de relatórios, artigos;

Ø  Documentação fotográfica; etc.

RECURSOS MATERIAIS

 

Ø  Papel ofício, fotocópias;

Ø  Livros de pesquisa (bibliografia);

Ø  Coleções de lápis de cor (em madeira e cera);

Ø  Lápis esferiográfico, grafite;

Ø  Cartolina; EVA;

Ø  Pincéis; tintas; colas; tesouras;

Ø  Câmara fotográfica; Gravador

Ø  Deslocamentos para realização de estudos.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES

6º Ano:

Ø  Desenho de Mapas Antigos da Capitania do Rio Grande;

Ø  Pesquisas sobre a contribuição da cultura indígena na formação do povo brasileiro;

Ø   Visitação a uma comunidade indígena para conhecer seus costumes

7º Ano:

Ø  Realização de pesquisas sobre os sítios arqueológicos;

Ø   Visitação a um sítio arqueológico;

Ø   Registro fotográfico e escrito;

Ø   Montagem de um painel fotográfico, mapas..

8º Ano:

Ø   Pesquisa sobre as comunidades indígenas no RN

Ø   Visitação a museus - artefatos da cultura material indígena;

Ø   Elaboração de um relatório sobre a documentação observada;

Ø  Painel fotográfico sobre a visita, com legenda.

9º Ano:

Ø  Visitação a uma comunidade indígena;

Ø  Elaboração de entrevistas

Ø  Origem da comunidade – caracterização, localização, histórico.

Ø  Território – situação da terra;

Ø  Meio Ambiente – lixo, poluição, etc.

Ø  Saúde - atendimento médico,odontológico, posto de saúde,etc.

Ø   Cultura – artesanato (pessoas envolvidas, material utilizado), rituais, danças – período de apresentação, musicalidade – instrumentos utilizados, crendices, mitos.

Ø  Cultura de subsistência – plantio,colheita, produção.

Ø  Projetos desenvolvidos na comunidade.

Ø  Registro fotográfico da visitação.

Ø  Elaboração de um artigo/relatório.

RESULTADOS ESPERADOS

Ø  Realização de um momento cultural, no qual serão apresentados todos os trabalhos realizados durante a execução do projeto - na escola.

Ø   Cada escola escolherá o melhor trabalho e encaminhará para a SEEC e MCC/GP providenciarem  a elaboração do Livro – Comunidades Indígenas no RN: memória, história oral e resistência  (desenvolvido pelos alunos).



ANTIGO RITUAL DOS MENDONÇA DO AMARELÃO - JOÃO CÂMARA-RN
(APANHAR O SOL)



Colaboração e Agradecimento: Jussara Galhardo - MCC